«Высшая проба»: логика проектирования заданий и оценивания способностей участников олимпиады
До 21 сентября продолжается регистрация на Всероссийскую олимпиаду школьников «Высшая проба». В этом учебном году олимпиада проходит по новым правилам: отборочный этап теперь включает два тура. Это повлияло на логику проектирования заданий и оценивания способностей участников олимпиады. Чтобы помочь сориентироваться, разберем особенности заданий каждого тура и важные нюансы участия в отборочном этапе на примере профилей «История» и «Иностранные языки», опираясь на пояснения председателей методических комиссий.
Профиль «История» включен в олимпиаду «Высшая проба» в 2012/13 учебном году. В Перечень олимпиад школьников на 2026/27 учебный год профиль входит с первым (высшим) уровнем.
Председатель методической комиссии по профилю «История» Галина Бабкова, руководитель Школы исторических наук НИУ ВШЭ.
Олимпиада по профилю «Иностранные языки»» проводится ежегодно с 2015/16 учебного года. На протяжении всех лет профилю в Перечне олимпиад школьников неизменно присваивается первый (высший) уровень. В 2026/27 учебном году участники могут выбрать один из четырех европейских языков: английский, испанский, французский или немецкий.
Председатель методической комиссии по профилю «Иностранные языки» Екатерина Колесникова, первый заместитель декана факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ.
Отборочный этап олимпиады «Высшая проба» в 2026/27 учебном году будет проводиться по большинству профилей в два тура, каждый из которых имеет свою целевую логику и организационную специфику. Исключение — профили «Информатика», «Промышленное программирование» и «Дизайн».
Отличительная черта первого тура — жесткое ограничение времени при большом числе заданий: на размышление над каждым вопросом времени почти не останется. При этом отвечать нужно последовательно, вернуться к предыдущим вопросам нельзя.
Задания ориентированы на проверку понятийного аппарата и базовых знаний. Чтобы успешно справиться с ними, участнику важно не просто хорошо знать предмет, а уметь быстро и внимательно ознакомиться с формулировкой вопроса, точно понять его суть и оперативно дать правильный ответ. Ключевыми факторами успеха станут уверенное владение предметом, скорость мышления и умение быстро принимать решения.
Галина Бабкова
«Историческое знание невозможно “достать” по запросу, когда идет отсчет секунд: человек либо свободно ориентируется в хронологии, персоналиях, терминах и типах источников, либо нет», — отметила Галина Бабкова.
Екатерина Колесникова
«В первом туре потребуется продемонстрировать владение фонетическим, лексическим и грамматическим аспектами языка, умение быстро обрабатывать языковую информацию, способность концентрироваться на коммуникативной задаче. Участникам будут предлагаться фонетические, лексические, грамматические и лингвострановедческие задания.
Первый тур отборочного этапа по “Иностранным языкам” я бы сравнила со спринтом, когда нужно предельно сконцентрироваться, оперативно использовать весь имеющийся лингвистический ресурс и максимально быстро выполнить предложенные задания — разнообразные, познавательные и довольно сложные. Крайне важна субъектность участника», — говорит Екатерина Колесникова
«Субъектность участника» здесь означает, что успех зависит не от пассивного владения знаниями, а от активной позиции самого участника: он сам управляет процессом, принимает решения и несет за них ответственность в условиях жесткого лимита времени. Проще говоря, в этом формате недостаточно быть хорошим учеником, который знает материал, нужно быть активным решателем, который умеет быстро и осознанно действовать в напряженной ситуации.
Второй тур отборочного этапа отличается как логикой проектирования заданий, так и спектром оцениваемых когнитивно-коммуникативных способностей. Акцент задания второго тура сместится на проверку умения применять полученные знания, анализировать информацию, рассуждать и делать выводы. Они будут сложнее и разнообразнее. По ряду профилей участники должны будут подготовить короткое эссе. На выполнение заданий отводится не более двух часов.
«Формат заданий второго тура — краткое эссе (развернутый письменный ответ). Члены жюри проверят работы вручную. Нам важно, чтобы участники олимпиады продемонстрировали способность применять знания по истории — анализировать, сопоставлять, рассуждать, делать обоснованные выводы», — пояснила Галина Бабкова.
«Задания второго тура делятся на четыре блока: “Язык”, “Чтение”, “Аудирование” и “Лингвострановедение”. При подготовке к этому туру следует обратить внимание на сформированность навыков распознавания контекстуального значения лексических единиц, выявления грамматических нарушений и неточности, использования словообразовательных моделей языка. Основной фокус — восприятие и понимание письменных и аудиотекстов на иностранном языке. В разделах “Чтение” и “Аудирование” проверяются умения анализировать, синтезировать, обобщать, оценивать информацию из текстов, воспринимать текст как единое смысловое целое, выделять основную мысль, видеть композиционные и логические связи», — рассказала Екатерина Колесникова.
Тамара Протасевич
«Новая логика организации и проектирования заданий позволяет дать более адекватную оценку уровню знаний и умений участников отборочного этапа, — отметила директор по работе с одаренными учащимися НИУ ВШЭ Тамара Протасевич. — Сначала мы видим, насколько уверенно он владеет предметом и как быстро справляется с типовыми заданиями, а затем — как он использует эти знания для анализа и решения более сложных задач. Это повышает доверие к результатам тех, кто пройдет на заключительный (очный) этап».
Оба тура отборочного этапа проводятся на цифровой платформе в формате онлайн-тестирования с программно-аппаратной проверкой результатов. Кардинальное организационное отличие второго тура — использование технологии асинхронного прокторинга. Система позволяет автоматически контролировать ход выполнения заданий и фиксировать возможные нарушения установленных правил. При этом окончательное решение по результатам проверки принимают организаторы олимпиады.
«Для современных школьников и студентов колледжей это вполне привычная среда, — поделилась мнением Екатерина Колесникова. — Но несмотря на то, что базовые умения выполнения заданий в такой среде у молодых людей в целом сформированы, важно не упустить нюансы, малозаметные детали, которые могут показаться незначительными, но в итоге существенно повлияют на результаты участника олимпиады. При подготовке к отборочному этапу, особенно ко второму туру с прокторингом, я бы рекомендовала руководствоваться принципами “истина в мелочах” и “дьявол в деталях”. Регламенты, инструкции и требования необходимо досконально изучить и строго следовать каждому пункту. Соблюдение процедуры участником олимпиады — условие надежности и достоверности его результатов».
Практические подсказки председателей методических комиссий участникам олимпиады «Высшая проба»
Читайте формулировку вопроса. Отвечать нужно ровно на то, о чем спрашивают. Пространные рассуждения не приносят баллов «за общую эрудицию» — таких баллов на профиле просто не существует, — зато дают жюри повод снизить оценку: они показывают, что участник не чувствует сути проблемы. Писать «красиво», «креативно» и «с личностным подходом» не требуется.
Соблюдайте форму ответа. Просят название документа — не добавляйте дату. Просят фамилию — не дописывайте имя, отчество, годы жизни, должность и звания. Генерал от кавалерии и генерал от инфантерии, Сталинская премия и Ленинская, Трофимович и Терентьевич — для историка это принципиальная разница. Ошибка в том, о чем не спрашивали, остается ошибкой.
Готовьтесь к скорости отдельно. Под новый формат первого тура полезно тренироваться с таймером: прорешивать демоверсии на время, отмечая, где именно уходят секунды.
Читайте рекомендации для участников и просто много читайте. На страницах профилей олимпиады в разделе «Материалы для подготовки профиля» собрано все, что может помочь участникам: демонстрационные варианты, рекомендации, перечень и содержание тем по классам, видеолекции и др. Например, здесь можно найти материалы по профилю «История», а здесь — по профилю Иностранные язки».
«Освежите формулировки единого учебника истории. При составлении заданий методическая комиссия в обязательном порядке учитывает его материал. Стоит почитать и другую полезную литературу, перечисленную в рекомендациях. Обязательно — курс лекций В.О. Ключевского, давно ставший классикой для всех, кто занимается российской историей. Из интернет-ресурсов организаторы советуют «ПостНауку», «Арзамас» и видеолекции преподавателей Школы исторических наук НИУ ВШЭ: некоторые из лекторов участвуют в составлении и проверке заданий», — советует Галина Бабкова.
«И первый, и второй туры отборочного этапа олимпиады по иностранным языкам включают задания, проверяющие социокультурный кругозор, эрудицию, знание безэквивалентной лексики и идиоматических выражений, отражающих культуру и историю стран изучаемых языков. С ними обычно успешно справляются участники, которые много читают, обладают большим запасом информации, интересуются не только языками, но также историей и культурой», — обращает внимание участников олимпиады Екатерина Колесникова.
На старте олимпиады важно обратить внимание участников языковых профилей (помимо профиля «Иностранные языки», это также профиль «Восточные языки») на новый подход к построению рейтингов участников в новом сезоне.
По языковым профилям участники выбирают язык и выполняют разные языковые варианты, при этом нормативно требуется формирование единого рейтинга по профилю. Разработчики заданий стремятся сделать разные языковые варианты сопоставимыми по сложности, но полностью достичь этого невозможно. Кроме того, языковые группы различаются по числу участников. Ранее построение единого рейтинга по убыванию баллов не учитывало эти аспекты. В частности, поэтому среди дипломантов профиля «Иностранные языки» мало участников, выбравших французский, немецкий или испанский язык.
Экспертами были изучены различные варианты учета неоднородности результатов по языковым группам, и в итоге был принят метод сглаженной нормализации результатов по языковым группам с последующим приведением нормированных баллов к шкале от 0 до 100, предложенный Сергеем Тарасовым, младшим научным сотрудником и заместителем директора Центра психометрики и измерений в образовании Института образования НИУ ВШЭ. Иными словами, это способ трансформации результатов по разным языковым вариантам в единую шкалу, которая отражает не только абсолютный результат работы, но и относительное положение участника внутри своей языковой группы.
Участники должны быть готовы к тому, что баллы, выставленные членами жюри, будут заменены на нормированные, по которым и будет выстраиваться единый рейтинг по профилю. Предложенная модель оценивания представляется более обоснованной и справедливой для языковых профилей.
25 профилей олимпиады «Высшая проба» вошли в проект Перечня олимпиад школьников на 2026/27 год. Победители и призеры получат не только подтверждение своих навыков и ценный опыт, но и преференции при поступлении в вузы, а те из них, для кого поступление — дело будущего, в следующем сезоне приглашаются сразу на заключительный этап олимпиады.
Регистрация завершится 21 сентября в 14 часов по московскому времени. Первый тур отборочного этапа пройдет с 25 сентября по 11 октября, второй тур — с 13 по 22 ноября, заключительный этап — с 5 по 15 февраля 2027 года.
Ждем вас на олимпиаде «Высшая проба»!
Вам также может быть интересно:
Больше, чем просто соревнование: открылась регистрация на DANO
За пять лет Национальная олимпиада по анализу данных DANO стала для многих участников гораздо большим, чем соревнование. Для одних это была первая возможность попробовать себя в новой области, для других — первая командная работа над большим проектом, новые друзья, наставники и знакомство с людьми, которые уже работают в профессии.
Регистрация на олимпиаду «Высшая проба» продлится месяц
20 августа стартует регистрация на участие в одной из крупнейших и наиболее известных олимпиад школьников — Всероссийской олимпиаде «Высшая проба». Олимпиада пройдет по обновленной организационно-технологической модели и в непривычные для постоянных участников календарные даты. 25 профилей олимпиады «Высшая проба» вошли в проект Перечня олимпиад школьников на 2026/27 год. Это значит, что победители и призеры олимпиады получают не только подтверждение своих навыков и ценный опыт, но и преференции при поступлении в вузы, а те из них, для кого поступление в высшие учебные заведения — дело будущего, в следующем сезоне приглашаются сразу в финал олимпиады без участия в отборе.
Началась регистрация на участие во Всероссийском кейс-чемпионате «КЛЮЧ»
К участию в седьмом сезоне Всероссийского кейс-чемпионата школьников «КЛЮЧ» приглашаются команды в составе двух-четырех школьников старших классов и/или студентов любого курса техникумов и колледжей. Командам предстоит при поддержке менторов решить реальный бизнес-кейс или разработать собственный бизнес-проект. Ключевая тема кейс-чемпионата 2026/27 года — «Накормим будущее: агротех и фудтех от поля до стола».
Аналитика начинается с практики: хакатоны DANO пройдут в четырех городах России
Национальная олимпиада по анализу данных DANO начинается с серии хакатонов, которые пройдут в сентябре — октябре в четырех российских городах. За два дня участники попробуют себя в роли аналитиков: будут работать с реальными данными, искать закономерности, проверять гипотезы, принимать решения в команде и защищать свои проекты перед экспертами.
«Высшая проба» меняет правила
В новом сезоне олимпиада школьников «Высшая проба» модернизирует модель проведения отборочного этапа. Изменения затронут структуру отбора, время выполнения заданий, инструменты контроля, сократятся сроки регистрации. Цель нововведений в том, чтобы в условиях современных технологических реалий обеспечить всем участникам равные возможности проявить себя в олимпиаде и дать объективную оценку их способностям, знаниям, навыкам.
Подведены итоги IX сезона олимпиады «Я — профессионал»
Высшая школа экономики в этом году вновь заняла первое место по числу дипломантов, а также стала лидером по количеству медалистов во Всероссийской олимпиаде студентов «Я — профессионал». Интеллектуальное состязание реализуется Президентской платформой «Россия — страна возможностей».
Лига будущего: в Высшей школе экономики прошел интеллектуальный вечер медалистов олимпиады «Высшая лига»
8 июня 2026 года в Высшей школе бизнеса ВШЭ состоялся интеллектуальный вечер медалистов и победителей олимпиады студентов и выпускников «Высшая лига». Встреча объединила около 100 участников— дипломантов олимпиады, представителей НИУ ВШЭ и партнеров проекта— и стала площадкой для знакомства, обсуждения актуальных тем и торжественного награждения.
Как прошли финалы IX сезона олимпиады «Я — профессионал» по направлениям Вышки
На площадке университета состоялись финалы IX сезона олимпиады «Я — профессионал» по направлениям «Дизайн», «Журналистика» и «Бизнес-информатика». В отличие от прошлых сезонов, в этом году защиты прошли очно, что стало знаковым событием. Участники собрались из разных уголков страны: из Томской области, Приморского края, Свердловской области, Республики Татарстан, Алтайского края, Новосибирской области и других регионов. На время проведения финалов по запросам предоставлялось общежитие.
Более 14000 победителей и призеров конкурса «Талант НТО» смогут получить баллы к ЕГЭ
14 435 участников из всех регионов стали победителями и призерами Всероссийского конкурса цифровых портфолио «Талант НТО» Кружкового движения Национальной технологической инициативы (НТИ). Конкурс является частью Национальной технологической олимпиады (НТО), которая проводится при координации Министерства науки и высшего образования РФ совместно с Президентской платформой «Россия — страна возможностей» в рамках национального проекта «Молодежь и дети». Проектный офис олимпиады действует на базе НИУ ВШЭ.
Вышка организовала экскурсии для участников «Я — профессионал» на предприятия партнеров
Заключительный этап IX сезона Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал» подходит к концу. В этом году Высшая школа экономики является организатором шести направлений олимпиады. Для участников каждого из них университет подготовил отдельную активность — экскурсии на предприятия компаний-партнеров. К мероприятиям присоединились более 100 человек.